该文档《全员反习惯性违章培训》是一份关于安全生产中习惯性违章行为的全面培训材料，旨在提高员工安全意识，预防事故发生。内容从事故形成过程讲起，强调了“危险→事件→事故”构成的事故链，并引用墨菲定律说明小概率事件在重复操作中必然发生，从而突出及时发现并纠正不安全行为的重要性。
文档首先定义了习惯性违章：指固守旧有不良作业传统和工作习惯，违反安全规程的行为。其表现形式分为三类：习惯性违章指挥、习惯性违规操作和习惯性违章作业。接着，详细阐述了习惯性违章的四大特点：顽固性（长期存在、反复发生）、麻痹性（因未出事而放松警惕）、排它性（拒绝新方法，固守旧习）和继承性（从老师傅处学来并效仿）。
随后，文档深入分析了导致习惯性违章的七种心理状态：麻痹心理、缺乏安全知识、贪图安逸、侥幸心理、惰性心理、无所谓心理和自以为是。这些心理状态是违章行为的内在驱动力。
为使培训更具针对性，文档列举了大量常见习惯性违章实例，涵盖多个方面：
个人防护：如未按规定穿戴劳保用品。
高处作业：如未采取防护措施、不系安全带。
设备维修：如未停机泄压即进行维修。
工具使用：如选用不当、忽视维护。
危险品处理：如随意丢弃易燃易爆废弃物。
特殊环境：如进入防爆区未做静电处理。
操作程序：如图省事、走捷径。
交通安全：如疲劳驾驶、不系安全带。
此外，文档还通过“百错图”、“五十错图”等漫画形式，生动地展示了作业现场中各种细微但危险的违章行为，强化了视觉识别能力。
最后，文档提出了系统性的治理措施，包括：
找出违章现象：明确哪些行为属于违章。
追根溯源：分析违章背后的心理和管理原因。
制定措施、开展教育：通过案例、演练等方式进行有效培训。
养成“小题大做”的习惯：重视微小隐患，防患于未然。
领导带头：管理层必须成为反违章的表率。
狠抓制度落实：确保制度面前人人平等。
抓好重点人群教育：如班组长、特种作业人员和青年职工。
立足班组：将班组作为反违章的主阵地，开好班前会，建立互保制。
加强现场监督：安全管理人员要勤查严管。
建立激励机制：结合正负激励，严格执行安全考核。
文档结尾以“安全作业十个严禁”作为行为准则，并总结道：“违章不一定出事故，事故必然出自违章”，强调了防范习惯性违章对于企业安全生产的极端重要性。
