【PPT】国庆节节后复工复产第一课课件预览：
【PPT】国庆节节后复工复产第一课内容介绍：
该文档是 “国庆节节后复工复产第一课” 培训 PPT 的内容整理，围绕节后复工安全生产展开，涵盖事故警示、“节后综合症” 应对、安全风险防控、管理措施、反 “三违” 及应急管理等核心模块，旨在全面提升员工节后复工的安全意识与实操能力，保障生产安全。
一、国庆期间安全事故警示：凸显复工安全紧迫性
文档开篇通过 8 起国庆期间（9 月 28 日 – 10 月 5 日）典型安全事故案例，揭示安全生产形势的严峻性：
事故类型：以火灾为主（如宁德时代厂区火灾、宁波慈溪工厂火灾、台湾屏东医院火灾等），另有烟花爆竹爆炸（湖南醴陵两起，致人员伤亡）、厂房火情（广东普宁、浙江余姚等）；
事故后果：部分事故造成重大人员伤亡（如台湾屏东医院火灾致 9 人遇难、吉林德惠液氨泄漏爆炸事故致 121 人遇难），多数事故虽未伤亡但造成财产损失与生产中断；
核心警示：节后复工需警惕安全松懈，各类场所（工厂、医院、市场等）及行业（制造业、化工、烟花爆竹等）均存在安全风险，必须强化安全管理。
二、“节后综合症” 应对：消除人为安全隐患
“节后综合症” 是复工初期的主要人为隐患，表现为疲惫、情绪不稳定、思想不集中，易引发操作失误。文档提出针对性解决措施：
作息与心态调整：停止熬夜、应酬，早睡早起恢复规律作息，将心力聚焦工作；
饮食调节：多吃蔬菜、粗粮，保证营养均衡；
心理干预：警惕 7 类危险心理（冒险、侥幸、惰性、麻痹、逞能心理，技术不熟练遇险惊慌，环境干扰判断失误），通过岗前提醒、心理疏导等方式引导员工进入工作状态。
三、身边的危害因素：全面识别安全风险
文档系统梳理了生产中常见的危害因素及事故类型，明确风险源头与防控重点：
（一）事故发生的 4 大条件
人的不安全行为：操作失误、违规作业等；
物的不安全状态：设备老化、防护缺失等；
管理缺陷：制度不健全、检查不到位等；
环境因素：恶劣天气、作业空间狭窄等。
（二）典型事故类型及防控
火灾：
原理：满足 “火三角”（可燃物、助燃物、点火源）即可燃烧，需重点控制电气火花、明火、摩擦撞击等点火源；
灭火方法：冷却法（降温至燃点以下）、窒息法（隔绝氧气）、隔离法（分离可燃物）、化学抑制法（抑制燃烧反应）；
灭火剂选择：水（适用于 A 类火灾）、泡沫（A/B 类）、二氧化碳（A/B/C/E 类，注意防中毒）、干粉（B/C/E 类，部分适用于 A 类）。
爆炸：化学爆炸需满足 “放热、产生气体、反应迅速” 三要素，重点防控易燃易爆物质（如液氨、粉尘）的储存与使用。
触电：
伤害形式：电击（破坏内脏，占触电事故主导）、电伤（局部灼伤、烙印等）；
触电类型：直接接触、间接接触、跨步电压触电，高压与低压触电形式不同（高压易发生电弧触电、跨步电压触电）；
脱离电源方法：通知停电、使用绝缘工具断电、抛掷裸金属线短路断电（需避免伤及他人）。
有限空间作业：风险包括缺氧、有毒气体（如一氧化碳、硫化氢）、易燃易爆物、物理吞没等，需先检测气体（氧含量 19.5%-23.5%、硫化氢＜10ppm 等）、办理作业许可证，配备应急设备。
其他伤害：尘肺（长期接触粉尘所致）、机械伤害（运动部件无防护等）、中毒（金属、有机溶剂等毒物），需通过设备防护（如加装防护罩）、个体防护（防尘口罩、防护服）等防控。
四、安全（行为）管理：全流程规范生产操作
从复工前到施工中，建立全链条安全管理体系，明确责任与操作规范：
（一）复工前安全检查
检查内容：用电（线路、设备、漏电开关）、机械（脚手架、起重机械的基础、连接件、保险装置）、现场环境（隐患排查）；
检查方法：“听、看、嗅、摸、交流” 结合，遵循 PDCA 循环（计划 – 执行 – 检查 – 改进），依据《新安全生产法》建立隐患排查治理制度，如实记录并通报隐患情况。
（二）施工过程安全控制
基础要求：员工需遵章守纪，正确佩戴劳动防护用品（按部位分为头部、呼吸、眼面、听觉、手部、足部等 9 类，特种防护用品需有 “LA” 安全标志）；
“零容忍” 条款：严禁打架斗殴、酒后上岗、高处作业不系安全带、无证从事特种作业、高空抛物、监护人擅离岗位等；
重点作业管理：
高处作业：检查防护设施，穿防滑鞋、系安全带，六级以上大风等恶劣天气停止作业；
临时用电：安装漏电保护器，非电工不得维修电器，未验电设备视为带电；
动火作业：办理动火许可证，持证上岗，配备消防设施，专人监护，执行 “三不动火”（无证、无措施、无监护不动火）；
受限空间作业：气体检测、办许可证、配应急设备；
交通安全：厂区限速（主干道 20km/h、库区 5km/h），货车不超载、不人货混载。
其他规范：践行 “三不伤害”（不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害），遵守安全警示标志（红 – 禁止、黄 – 警告、蓝 – 指令、绿 – 提示），保持施工现场文明整洁。
五、全员 “反三违”：根除事故核心诱因
“三违”（违章指挥、违章作业、违反劳动纪律）是事故主要根源，文档从认知、根源、防控三方面构建治理体系：
（一）“三违” 的界定与分类
按行为分：
违章指挥：如指派无资质员工上岗、擅自拆除安全设施；
违章作业：如未受安全教育上岗、禁火区吸烟；
违反劳动纪律：如脱岗、睡岗、工作时间干私活；
按风险等级分：一般违章（如气瓶间距不达标）、严重违章（如导线直接插插座）、重大违章（如禁火区无证动火）；
按成因分：无知违章（缺知识）、无畏违章（逞能）、习惯性违章（固守旧习惯）。
（二）“三违” 的根源与易发场景
根源：心理因素（麻痹、侥幸、蛮干等）、管理缺陷（制度不落实、安全教育不足）、设备问题（防护失灵）、环境不良；
易发人群：新员工、转岗员工、图省事的 “能人”、情绪波动者（心烦、疲惫等）；
易发环节：复工初期、工作条件变化（新设备 / 场所）、节假日前后、加班时段、工作终结前（急于下班）。
（三）“三违” 治理措施
管理方法：班前 “三查三交”（查着装 / 精神 / 用具，交任务 / 安全 / 技术）、班中 “四查”（查思想 / 行为 / 管理 / 隐患）、班后 “四结合”（结合技能、个体差异、警示教育、班组活动）；
手段：教育培训（提升安全意识）、工作复核（监督操作）、奖惩并重（激励合规、惩戒违章）、沟通疏导（化解抵触情绪）；
核心原则：“破窗理论” 指导下，及时纠正首次违章，避免不良风气扩散；全员参与，树立 “反三违，人人有责” 理念。
六、应急管理与安全文化：构建长效安全机制
（一）应急管理核心
目标：预防事故发生，若发生则防止扩大；
要求：应急救援需 “迅速、准确、有效”，应对其 “不确定性、复杂性、技术性、易激化” 特点，提前落实应急预案，配备应急设备（如呼吸器、救生索），定期演练。
（二）安全文化建设
文化层级：从外到内分为物态文化（安全标志、口号）、制度文化（规章、规程）、行为文化（员工操作习惯）、价值观念（核心，安全共识）；
建设路径：
责任心培育：通过案例警示、挂牌上岗、考核惩戒等强制灌输；
安全情感培育：师傅带徒、家属协助、算 “安全五笔账”（经济、健康、家庭、精神、政治账）等启发引导；
自我安全培育：推动 “要我安全” 向 “我要安全” 转变，实现自我管理、规范操作；
核心理念：“所有事故均可控制”，依据海因里希法则（300 隐患→29 轻伤→1 重伤 / 死亡），强调 “隐患即事故”，重视细节与持续改进。
