【PPT】2025春节节节后复工复产第一课课件预览：
【PPT】2025春节节节后复工复产第一课内容介绍：
该培训文档围绕春节后复工复产安全主题，从事故警示、“节后综合症” 应对、危害因素识别、安全管理、反 “三违” 及应急管理等多方面展开，旨在提升企业及员工安全生产意识与能力，具体内容如下：
一、春节期间事故警示：安全生产形势严峻
文档开篇通过 17 起典型事故案例，凸显春节及前后安全生产的严峻性，涉及火灾、交通事故、有限空间事故、机械伤害、燃爆事故等多种类型，覆盖餐饮、酒店、物流、化工、建筑等多个行业：
火灾事故：如 2 月 3 日湖南长沙黄兴路步行街凌晨起火、大年初四河南郑州地锅鸡店起火、2 月 1 日河南荥阳万熙酒店半夜起火、1 月 28 日南宁良庆区 “南宁之夜” 表演广场夜景墙起火、1 月 5 日广东湛江廉江市塘蓬镇一建筑火灾、1 月 4 日河北张家口市桥西区菜市场火灾（致 8 死 15 伤）等，多因工作人员应急处理不当、安全隐患排查不到位引发，部分事故导致人员被困、伤亡及财产损失。
交通事故：1 月 22 日四川达州重型自卸货车碰撞等待红绿灯车辆（致 5 死 1 伤）、1 月 9 日内蒙古呼和浩特土默特左旗察素齐镇交通事故（致 4 死 2 伤）、1 月 5 日山西吕梁车辆坠崖（4 人遇难）、1 月 3 日内蒙古呼和浩特武川县恒宝矿业提升机罐笼侧翻（3 人死亡）等，暴露出行车安全意识不足、车辆维护不到位等问题。
工业安全事故：1 月 6 日运城河津市山西安昆新能源有限公司有限空间窒息事故（2 人死亡）、2024 年 1 月 5 日金昌氨碱源化工有限公司机械伤害事故（1 人死亡）、1 月 2 日深圳龙岗区自建房井道施工坠落事故（3 人死亡）、1 月 9 日山西万荣县山西晋晟新能源有限公司燃爆事故（1 死 2 伤）、1 月 2 日辽宁大石桥市装载易燃金属粉末半挂车自燃（2 死 2 伤）等，反映出企业在有限空间作业管理、机械防护、危险化学品运输等方面存在漏洞。
二、赶走 “节后综合症”：消除复工安全隐患
“节后综合症” 表现与危害：春节假期后，员工易因生活节律紊乱，出现疲惫、情绪不稳定、思想不集中等问题，人到岗但 “心未归”，成为引发事故的重要隐患。
应对措施：停止熬夜、应酬，早睡早起调整作息；做到起居有序，将心力与心态转回工作；饮食上多吃蔬菜、粗粮，保证营养均衡，从生理和心理层面为复工做好准备。
员工常见不良心理：列举冒险心理、侥幸心理、惰性心理、麻痹心理、逞能心理、技术不熟练遇险惊慌、环境干扰判断失误等 7 类易引发事故的心理状态，提醒员工警惕自身心理问题对安全的影响。
三、身边的危害因素：全面识别安全风险
危害因素定义：指组织活动、产品或服务中，可能导致人员伤害或疾病、财产损失、工作环境破坏、有害环境影响及组合情况的要素，包括根源和状态。
事故发生四要素：人的不安全行为、物的不安全状态、管理缺陷、环境因素，四者共同作用易引发安全事故。
典型事故类型及防护：
火灾：讲解 “火三角”（可燃物、温度达到着火点、氧气）原理，以 2013 年吉林德惠宝源丰禽业液氨泄漏爆炸事故（121 人遇难、76 人受伤）为例，强调点火源控制（电气 / 静电火花、自燃发热、高热物、摩擦撞击、明火）的重要性；介绍冷却、窒息、隔离、化学抑制四种灭火原理，及水、泡沫、二氧化碳、干粉等灭火剂的适用场景与注意事项。
爆炸：明确化学爆炸需满足放热、产生气体、反应迅速三要素，提醒关注易燃易爆场景。
触电：区分电击（电流通过人体内部破坏器官功能）和电伤（电流外部局部伤害），介绍直接接触、间接接触、跨步电压三种触电形式，对比交直流电流对人体的感知、摆脱、最大忍受及致命电流差异；给出脱离高压电源的方法，如通知停电、使用绝缘工具断电、抛掷裸金属软导线短路断电等。
有限空间作业：指出缺氧、有毒气体 / 蒸汽、易燃易爆物品、带电、物理危害、吞没危险等风险，重点介绍一氧化碳、硫化氢、二氧化碳等窒息性气体的产生场景与中毒危害，强调作业前气体检测（氧含量 19.5%-23.5%、硫化氢＜10ppm、可燃气体＜10% LEL）和应急设备准备的必要性。
其他伤害：包括尘肺（长期接触二氧化硅、石棉、煤炭等粉尘导致）、机械伤害等；针对机械伤害，提出机械设备设计的直接 / 间接 / 指导性安全技术措施，明确外露传动部件防护、制动装置、接地、操作台设置等安全要求，规定防护罩开口高度、防护栅栏距离等细节标准。
四、安全（行为）管理：构建全流程安全体系
复工前安全检查：
用电检查：专业电工排查线路与设备，确保完好及漏电开关灵敏可靠。
机械与设施检查：检查脚手架基础、连墙件、扣件螺栓，起重机械基础、固定装置、保险限位装置；采用 “听、看、嗅、摸、交流” 方法，结合 PDCA 循环（计划 – 执行 – 检查 – 改进），依据 15 项安全管理标准（领导承诺、风险管理、法律法规、培训教育等），从思想、现场、隐患、管理、落实五方面排查危险源。
法规依据：引用《新安全生产法》第三十八条，要求企业建立事故隐患排查治理制度，记录排查情况并通报从业人员，政府部门督促消除重大隐患。
施工过程安全控制：
责任与纪律：强调 “安全是每个人的责任”，各级主管需落实安全管理职责；员工需遵章守纪，遵守规章制度、服从管理、正确佩戴使用劳动防护用品，警惕 “破窗效应”，从源头杜绝违规行为。
劳动防护用品：按防护部位分为头部、呼吸器官、眼面部、听觉器官、手部、足部、躯干、护肤、防坠落 9 类，明确进入施工现场必须穿戴工作服、安全鞋、安全帽，介绍特种劳动防护用品 “LA” 安全标志（古代盾牌造型，代表 “劳动安全”）。
“零容忍” 条款：严禁打架斗殴、饮酒上岗、吸食毒品；严禁高处作业不系安全带；严禁无证 / 假证从事特种作业；严禁高空抛物；严禁特殊作业监护人擅离岗位，划定安全红线。
重点作业管理：
高处作业：作业前检查架子、平台等设施，穿戴防滑鞋、安全帽、安全带，禁止嬉戏打闹、在危险区域休息，恶劣天气停止作业。
临时用电：检查临电设施，安装漏电保护器，非电工禁止修电器，未验电视为带电。
动火作业：执行 “三不动火”（无动火证、无防火措施、无监护人不动火），作业前办证、持证上岗、配消防设施、专人监护，取样与动火间隔不超 30 分钟，电气着火禁用 water 和泡沫灭火器。
受限空间作业：办理作业许可证，定时不间断气体检测，准备应急设备（安全带、救生索等）。
交通安全：施工区域穿戴防护用品，货运车不人货混载、不超载超限，厂区限速 20km/h、库区限速 5km/h，严禁违规载人。
文明施工：每日清理现场物料杂物，保持整洁安全的作业环境。
安全协作与警示：践行 “三不伤害”（不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害），关注共同作业与交叉作业安全；识别红（禁止）、黄（警告）、蓝（指令）、绿（提示）四种安全色及对应标志，遵守警示要求。
安全生产标准化：依据 AQ9006/T 3.1 标准，通过建立责任制、制定制度规程、排查隐患、监控危险源等，使生产环节符合法规标准，实现人、机、物、环良好状态并持续改进，体现安全生产的预防性与动态管理。
五、全员 “反三违”：杜绝事故根源
认识违章：
定义：违反安全生产法律、法规、制度、规范、交底要求的活动与行为。
分类：按行为分为违章指挥（经营者违规指挥生产）、违章作业（操作工违反岗位规程）、违反劳动纪律（违反单位劳动规则秩序）；按风险等级分为一般违章（如氧乙炔瓶间距不符）、严重违章（如电源直接挂刀闸）、重大违章（如禁火区擅自动火）；按成因分为无知违章（缺知识）、无畏违章（心理因素）、习惯性违章（固守旧习惯）。
习惯性违章成因：历史原因（老员工沿用旧规程）、社会原因（受不良社会习惯影响）、心理原因（抵触新规程）。
常见 “三违” 行为：违章指挥（指派不适人员上岗、擅自改动安全设施）、违章作业（未受 “三级” 安全教育上岗、无证操作特种设备）、违反劳动纪律（脱岗串岗、酒后上岗、工作时间做无关事）。
违章根源：从心理（麻痹侥幸、蛮干、无知从众等）、管理（安全管理不科学、教育不落实）、设备（设计缺陷、保护失灵）、教育（安全知识不足）、作业环境（不良环境诱发违章）五方面分析，指出违章是事故主因，未暴露的 “隐性违章” 更易引发事故。
“三违” 易发人群与环节：
易发人群：缺乏安全知识者（新工人、糊涂人等）、明知故犯者（投机取巧者、冒险蛮干者等）、有心理 / 生理障碍者（马虎人、心烦人等）。
易发环节：工作间断复工（产假 / 病假后状态差）、工作条件变化（恶劣天气、新场所）、工作终结（疲惫放松）、节假日前后 / 加班（节日综合征、图快）。
反 “三违” 管理方法与治理：
管理方法：借鉴 “破窗理论”，及时纠正初始违章；班组实施 “班前三查三交”（查着装 / 精神 / 用具，交任务 / 安全 / 技术）、“班中四查”（查思想 / 行为 / 管理 / 隐患）、“班后四结合”（与技能 / 个体差异 / 警示教育 / 班组活动结合）；采用教育培训、工作复核、奖励、惩戒、沟通等手段。
治理步骤：规范制度（明确衡量标准）、培训宣贯（全员普及制度）、执行落实（关键环节）、检查审核（全面与重点兼顾）、处理处罚（按制度执行，避免重复处罚，对严重违章必罚）。
员工意识培养：通过安全教育培训、安全活动、班前班后会、考核 “三违” 行为，树立 “反三违，人人有责” 理念，养成自觉调适身心、安全确认、遵守规则、主动学习的安全行为习惯。
六、应急管理：提升事故应对能力
应急核心目标：预防为首要关键，一是避免事故发生，二是落实应急预案防止事故扩大。
应急救援特点：具有不确定性和突发性、复杂性、技术性、后果易猝变激化放大的特点，要求应急行动迅速、准确、有效，以降低人员伤亡和财产损失。
七、安全文化建设：筑牢长期安全根基
安全文化内涵与层次：安全文化是企业组织和人群对安全的追求、理念、道德准则和行为规范，形成组织氛围，分为物态文化（安全标志、口号等）、制度文化（规章制度、指导书等）、行为文化（群体特色行为方式）、价值观念（核心安全共识）四层，是国家安监总局提出的安全管理 “五要素”（安全文化、法制、责任、科技、投入）之首。
建设途径：
责任心培育：通过主体活动、专题教育、案例警示、挂牌上岗、党员联保、风险抵押、考核惩戒等强制手段，强化员工安全责任。
安全情感培育：借助师傅带徒、班组结对、家属协助、亲情提示、细算 “安全五笔账”（经济、健康、家庭、精神、政治账）等启发方式，让员工主动远离 “三违”。
自我安全培育：将职业规范转化为员工行为准则，实现自律，做到 “写我所干、干我所写”，通过经验交流提升自我安全管理能力。
安全理念传递：引用海因里希法则（1 起重大伤亡事故背后有 29 起轻伤、300 起隐患），强调 “隐患就是事故”；通过人体器官价值对比、“1.01^365=37.8，0.99^365=0.03” 的复利效应等案例，传递 “所有事故可控制”“生命宝贵需珍惜”“细节决定安全” 的理念，倡导从 “要我安全” 向 “我要安全” 转变，最终实现 “心之所至，安全相随”。
