【PPT】国庆节后复工“安全第一课”警示教育内容介绍：
该文档是一份围绕国庆节后复工开展的安全生产警示教育培训 PPT 内容，旨在通过案例警示、理论讲解、实操指导及法规普及，提升员工节后复工的安全意识与实操能力，保障生产安全。
一、培训背景与事故警示
安全生产形势严峻：明确国庆期间事故频发，安全生产形势不容乐观，以此引出节后复工安全培训的必要性。
典型事故案例剖析：列举 8 起国庆期间（9 月 28 日 – 10 月 5 日）不同地区、不同行业的安全事故，涵盖烟花爆竹生产、工厂、医院、建材市场等场景，涉及火灾、人员伤亡等情况。例如，湖南醴陵两起烟花爆竹事故致人员伤亡，台湾屏东医院火灾致 9 人遇难，宁德时代厂区、宁波慈溪工厂等多地发生火灾（部分未造成人员伤亡，但财产损失与安全隐患突出）。通过案例直观展现各类生产经营场景下的安全风险，强调事故的多样性与危害性。
二、安全意识核心讲解
事故原因数据揭示：引用统计数据指出，98% 的事故由人为原因引发，其中人为因素里安全意识薄弱占比超 90%，安全技术水平不足占比不到 10%，明确 “安全意识差是事故多发主因”。
安全的定义与本质：阐释安全是 “无危则安、无缺则全”，是将系统运行对生命、财产、环境的损害控制在可接受水平以下的状态，且安全与危险相对，可通过有效措施相互转化。
经典案例与理论支撑：以泰坦尼克号沉没事件为例，说明 “意识不到危险是最大危险”；结合海因里希法则（1 起严重事故背后有 29 次轻伤、300 起未遂先兆、30000 起隐患）、墨菲定律，强调事故是量的积累结果，隐患不消除则事故必然发生，引导员工重视微小安全问题。
安全意识相关概念辨析：区分安全知识（知道怎么做，如规程、制度）、安全意识（主动遵守，避免 “三违”）、安全意愿（主动追求安全），提出 “安全知识胜于设施、安全意识强于知识、安全意愿优于意识”，强调从 “要我安全” 到 “我要安全” 的转变。
三、安全生产基础知识
管理理念、方针与机制：明确 “以人为本、坚持安全发展” 的理念，“安全第一、预防为主、综合治理” 的方针，以及 “生产经营单位负责、职工参与、政府监管、行业自律、社会监督” 的工作机制（依据《安全生产法》）。
三级安全教育培训：详细说明公司级（单位安全情况、规章制度、权利义务、事故案例等）、车间级（工作环境、职业伤害、操作技能、自救互救等）、班组级（岗位规程、工作衔接、事故案例等）的培训内容与要求，构建分层培训体系。
核心安全原则与措施：
“四不伤害” 五项保证措施：树立 “生命第一” 意识、学习生产技能、强化自我保护、实施 “自保互保联保”、遵守规程。
事故处理 “四不放过”：原因未查清、责任未处理、整改未落实、人员未教育均不放过。
事故与隐患分类：明确事故隐患（物的危险状态、人的不安全行为、管理缺陷）、未遂事故（未造成损失的意外）、事故（造成人员伤亡、财产损失等的意外），并按《生产安全事故报告和调查处理条例》划分事故等级（特别重大、重大、较大、一般）。
危险源与事故原因：将危险源分为第一类（能量源、载体等，决定事故后果严重程度）和第二类（物的不安全状态、人的不安全行为等，决定事故发生可能性）；分析导致事故的四大原因（物的不安全状态，如设备防护缺失、物料危险；人的不安全行为，如违章操作、装束不当；管理缺陷，如制度不健全、培训不足；环境缺陷，如照明差、噪声大），并结合金属制品厂员工被设备卷入、轮胎厂员工屏蔽设备安全装置致伤等案例具体说明。
四、专项安全知识
消防安全：讲解燃烧三要素（可燃物、助燃物、引火源）、火灾发展阶段（初起、发展、猛烈、下降熄灭）、火灾类型（A 类固体、B 类液体、C 类气体、D 类金属、E 类电气），以及灭火方法（冷却、窒息、隔离、抑制）；强调 “四懂四会”（懂火灾危险性、预防措施、扑救方法、疏散逃生，会用器材、报警、扑救初起火灾、组织疏散）和 “四个能力建设”（消除隐患、扑救初起火灾、疏散逃生、宣传教育）。
职业健康：明确职业病定义（职业活动中接触有害因素引发，需符合 “接触危害因素、属法定目录、劳动者主体、与职业相关” 四要件）；介绍职业禁忌症、疑似职业病、职业健康监护等概念；分析生产过程（毒物、粉尘等）、劳动过程（劳动强度、体位等）、作业环境（照明、通风等）中的职业危害因素，重点讲解噪声（听力损伤、心血管影响）、粉尘（尘肺等肺部疾病）、高温（中暑、日射病）的危害与防护措施（定期体检、个体防护、环境改善等）。
安全色与安全标志：说明红（禁止、停止）、黄（警告、注意）、蓝（指令、必须遵守）、绿（通行、安全）四种安全色的含义，以及禁止、警告、指令、提示四类安全标志的应用场景。
高风险作业与 “三违”：列举有限空间、临时用电、动火、高空、动土、吊装等高风险作业，强调作业前需申请许可；定义 “三违”（违章指挥、违章作业、违反劳动纪律），指出其在事故原因中占比 60%-70%，重点人群为班组长、特种作业人员、青年职工，并结合深圳电子厂员工携带易燃化学品进吸烟房致烧伤案例警示风险。
五、企业安全生产应知应会
安全用电：讲解触电危害（电击、电伤）、方式（单相、双相、跨步电压）、安全电压（6V、12V、24V、36V、42V）；分析触电事故特点（季节性强、单相事故多、低压多于高压等）；提出防护措施（绝缘、屏护、间距、漏电保护器等）及用电规范（不接触带电体、及时处理线路破损等）。
机械安全：说明机械伤害类型（夹击、剪切、卷入等，手部最易受伤）；分析原因（规程不健全、防护缺失、工件装卡不牢等）；给出防范措施（正确佩戴防护用品、设备检查与维护、禁止运转时调整设备等），并结合轮胎厂员工在裁刀运转时违规扶料致手指切落等案例强化认知。
特种设备安全：涵盖叉车（操作要求、禁止行为，如超载、载人，结合叉车翻车致死案例）、电梯（安全装置、事故类型，货梯严禁载人）、起重作业（事故原因如超载、指挥失误，“十不吊” 原则）；强调定期检验、维护保养、人员培训等核心要点。
化学品安全：定义危险化学品（具有毒害、腐蚀等性质），分为 8 大类；说明其火灾爆炸、健康危害、污染危害；提出管理要求（张贴标签、安全距离、防护用品、应急设施等）；讲解化学品安全技术说明书（MSDS）的 16 项内容（标识、成分、急救措施等）。
交通安全：指出交通事故的严重性（每 6 分钟 1 人死亡、1 分钟 1 人受伤）；分析主要隐患（超速、疲劳驾驶、酒后驾车等）；列举常见违规行为（不系安全带、开车接打电话等），强调遵守交通规则的重要性。
劳动防护用品（PPE）使用：区分特种（如防毒面具、防化服）与一般（如劳保手套、鞋）防护用品；详细说明安全帽（正确佩戴方法与常见错误）、安全带（佩戴步骤）、耳塞（佩戴与取下方式）、口罩（头带式、耳带式佩戴方法）等的使用规范，强调其在风险防护中的基础作用。
火灾处置与逃生：明确火灾处置步骤（报警、扑救初起火灾、疏散）；规范报警内容（准确地址、火情、联系方式等）；讲解灭火原则（先控制后灭火、救人重于灭火等）、灭火器与消火栓使用方法（不同灭火器适用火灾类型，如干粉灭火器用于 ABC 类火灾）；给出逃生要点（不乘电梯、用湿毛巾捂口鼻、低姿爬行等），结合郑州小区电表箱火灾致 15 人因浓烟窒息死亡案例，强调楼梯逃生的判断标准（是否着火、烟量与温度）。
触电与电梯困人处置：触电处置分脱离电源（低压拉闸、用绝缘物隔离；高压通知停电、用绝缘工具操作）与现场急救（根据伤势采取休息、平卧、心肺复苏等措施）；电梯困人需保持冷静、按紧急按钮或用手机求救，禁止强行扒门。
六、应急救护知识
应急救护原则与程序：定义应急救护为现场初级救护，目的是挽救生命、防止恶化、促进恢复；遵循 “保证安全、防止感染、先救命后治伤” 原则；程序包括表明身份、评估伤情、电话求救、现场急救等。
心肺复苏（CPR）：详细讲解步骤（观察环境、判断意识、高声呼救、翻转体位、判断呼吸、胸外按压、开放气道、人工呼吸），明确按压位置（胸骨下 1/2 段）、深度（成人 5-6cm）、频率（100-120 次 / 分钟），以及人工呼吸的方法（捏住鼻翼、匀速吹气，30 次按压配合 2 次呼吸）；介绍自动体外除颤器（AED）的使用场景与步骤。
创伤救护：计算人体血量（男性占体重 7.5%、女性 7.8%），说明出血后果（失血超 20% 致休克、超 40% 危及生命）；区分动脉（鲜红喷射）、静脉（暗红涌出）、毛细血管（鲜红渗出）出血类型；讲解外出血处理方法（指压止血法，针对不同部位动脉；加压包扎、填塞、止血带止血法）；说明骨折固定（先止血包扎、不强行复位）与伤员搬运（扶行、抱持、担架等方法，避免二次伤害）。
七、安全法律法规
法律体系构成：分为法律（全国人大及常委会制定，如《安全生产法》）、法规（行政法规由国务院制定，地方法规由省级人大制定）、规章（部门规章、地方规章）、技术标准（国家标准等），明确四者的效力层级与适用范围。
核心法律法规内容：
《安全生产法》：规定生产经营单位与员工的权利义务，强调安全管理责任。
《消防法》：明确公民维护消防安全、保护消防设施、报告火警的义务，禁止在危险场所吸烟、使用明火。
《工伤保险条例》：界定工伤认定情形（如工作时间工作场所受伤、患职业病等）、视同工伤情形（如抢险救灾受伤），以及不得认定为工伤的情形（如犯罪、醉酒、自残等）。
《刑法》：列举重大责任事故罪、重大劳动安全事故罪等与安全生产相关的罪名及量刑标准，警示违法违规的法律后果。
从业人员权利与义务：权利包括知情权、建议权、批评控告权、拒绝违章指挥权、紧急避险权等 8 项；义务包括遵守规章制度、学习安全知识、报告事故隐患等 3 项，明确员工在安全生产中的双重角色。
八、总结与呼吁
以 “您的安全就是家人最大的幸福” 收尾，强调安全对个人与家庭的重要性，并提示可通过 “一为安全百科” 获取更多安全、环境、职业健康资源，强化培训的实用性与延续性。
